为深入贯彻党的二十届四中全会关于“推动公共安全治理模式向事前预防转型”的部署要求，将“国家治理体系和治理能力现代化”的核心要义融入青年实践，11月21日，福州大学经济与管理学院2024级则徐人才实验班团支部以“应急管理”为核心切入点，携手闽侯县上街镇实验幼儿园，成功开展“安全童行·童趣乐实践”团立项活动，发挥专业优势为儿童气象安全教育注入青春力量。
图1 团支部成员来到幼儿园
一、气象课堂：趣味讲解，筑牢安全认知根基
活动伊始，团支部成员结合幼儿认知特点，围绕大风、暴雨、雷电等夏季高频气象灾害，精心设计“卡通图示+互动问答”的授课模式。课堂上，成员们以“小提问+小奖励”的方式引导孩子们主动思考，细致讲解避险要点。孩子们积极举手、踊跃抢答，在轻松愉快的氛围中掌握了基础安全知识，为后续实践环节筑牢了认知基础。
图2 杨梓煊同学课堂提问小朋友
图3 杨梓煊同学与小朋友互动交流
图4 小朋友积极举手发言回答问题
二、情景演练：沉浸式体验，让安全规则“活”起来
为让抽象的安全知识转化为具象的行为准则，团支部成员自编自演《阳台惊魂记》《暴雨陷阱》两部情景剧，巧妙将气象灾害预警与《民法典》中高空抛物、公共场所安全保障等条款相结合。通过实际生活场景，让孩子们直观感受危险的发生过程及应对方法，在沉浸式体验中学会识别风险、规避危险。
图5、图6 团支部成员演绎情景剧环节
三、 手工实践：创意DIY，把安全“折”进童年记忆
在“DIY花花风车”环节，团支部成员耐心指导孩子们完成裁剪、折叠、拼接等手工步骤。同时，引导他们在风车上标注不同颜色的安全提示。孩子们专注创作，将安全知识融入手工作品，达成“动手+复习”双目标。作品完成后，孩子们手持色彩斑斓的安全风车集体展示，脸上洋溢着成就感，现场氛围温馨而热烈。
图7 简心怡同学帮助小朋友制作风车
图8 小朋友们的DIY花花风车制作成功
四、复盘交流：总结优化，夯实活动实践成效
活动结束后，团支部成员与幼儿园教师立即开展复盘交流会议。双方围绕活动流程、互动节奏、内容呈现等方面深入探讨，教师们提出“PPT制作应进一步减少文字、增加直观图片”“法律术语需转化为幼儿易懂的口语化表达”等针对性建议。支部成员认真记录，形成详细的优化清单，为后续活动的迭代提供了切实可行的依据。
图9 团支部成员与幼儿园教师复盘交流
结语
一次活动，一次成长；一次校准，一次提升。此次“安全童行·童趣乐实践”活动，是则徐人才实验班将专业知识与社会服务相结合的生动实践。未来，支部将继续以专业为刃、以责任为鞘，持续探索“应急管理+儿童教育”的实践模式，把应急管理“大课题”转化为儿童成长的“小课堂”，用青年智慧与担当，写好新时代安全教育的“福大答卷”。
图10 团支部成员与幼儿园小朋友、老师集体合照
（供稿 | 则徐人才实验班团支部 林佩涵 刘颖）
